近年來，學測美語作文考題趨向多元化，像是以連環圖片讓學生看圖說故事，不僅較以前的英文科美語作文題材容易發揮，考題新穎，也讓學生可以在一定範圍內自由想像，變成一種「創作美語」，同學在能夠掌握的情形下，比較容易寫出非制式化的答案。通常，在拿到考題後，同學只要試著先問問自己五個W疑問字：Who（文中主角是誰）、Where（事件在哪裡發生）、When（事件在何時發生）、What（主角做了些什麼）、How（怎麼做的）。把這些答案串起來，大致上便可整理出一篇文章的主要脈絡。

不過，知名連鎖美語補習班唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)在此提醒各位同學，雖然是看圖說故事，仍然是有它的陷阱必須去注意。首先是圖片文意的完整與連貫，因為學生需要自己去建構一篇美語文章，從文章的開頭到結尾是要能夠相互連接的。美語作文又不同於國文作文，如果遇到稍微有偏離主題的情形還可以轉得回來，通常一下筆整篇文章就已經定型，因此也需要更為謹慎。

另外，撰寫美語作文和詞彙量還有邏輯概念有關，美語的詞彙量是平時累積的成果，無法在短期內突飛猛進，但邏輯概念的正確與否卻足以影響整篇文意。所謂的美語邏輯，最重要的就是要避免中式美語的翻譯，也即是「字字句句中翻英」，這是台灣孩子普遍容易犯的錯誤。平常對話的時候是如此，用到文章中自然很容易也落入同樣的窠臼。美語有自己的文法結構，同學們不能想到什麼寫什麼，在思考的時候一定要轉換成美語的句型，才不會使得整篇文章像是中文作文一樣的組織方式。

例如說，中文說「有個學生在教室」，就會有學生直接說「have a student in the classroom」，這就是照字面來翻譯的結果。還有，中文說「我發生車禍」，有學生會寫「I happen a car accident」，卻忽略 happen的主詞一定要是事情，不可以是人。更令人費解的是，題目出的是「試試看」，有些學生就會很自然地寫成「try try see」；「想想看」變成「think think see」，這些都是標準的中式美語，用到文章裡真的也只有會中文的人可以理解。

因此，唐威廉美語希望同學們要多加注意，中文跟美語的邏輯、文法結構不同，不能都以同樣的方式寫作，在下筆前一定要注意主詞、動詞、受詞的位置是否正確，仔細檢查自己是否犯了中式美語的毛病。尤其是像看圖說故事這樣活化的考題，需要發揮學生自己的想像力來建構整篇文章，在以中文打底稿時要特別留意字彙量的掌握，切忌因為想運用豐富的字彙就直接字字句句中翻英，那可是會鬧笑話的。

圖說：唐威廉美語在此提醒各位同學，學測作文看圖說故事，切忌中式美語翻譯  有看沒有懂。