鄰居家的孩子今年國中會考，英文只拿到C（待加強），爸媽著急得不得了，但孩子卻老神在在，指著新聞說，今年會考英文拿C的人數超過三成，自己「還不算最差」。住在三樓的大學生原本應該在今年6月畢業，進入求職階段，卻因為沒通過英文畢業門檻，拿不到畢業證書，如果暑修英文補救教學還是沒通過，就要延畢了。這些狀況你一定聽說過，媒體近日也大幅報導，今年會考英語題目難度適中，但考生仍有3成以上成績得C；清大200多人未通過英文畢業門檻恐致延畢，此事更掀起社會熱議。
台灣學生英文程度真有這麼差嗎？唐威廉美語（www.williamschool.com.tw）連鎖教育事業王總校長（關注：微信、微博）表示，從近幾年來國中會考成績能明顯看出，英語雙峰情況嚴重，拿Ａ約2成，拿Ｃ約3成，英語是考生程度落差最大的科目。根據她在眾多美語補教機構擔任顧問時的長期觀察，台灣孩子們的英文程度差異兩極化，有許多小朋友英文程度優異，且能活學活用，都是靠著從小培養，外籍教師以活潑趣味的教學方式善加引導，並提供浸潤式的英文學習環境，雙管齊下，才讓孩子們在小小年紀就愛上英文、活用英文。
另一部份的台灣孩子剛好相反，他們一星期只在學校上幾小時的英文課，回到家接觸的都是中文，英文考試靠死記硬背，遇到聽力測驗滿頭霧水，成績自然不好看，孩子對英文沒興趣也沒成就感，開始疏遠、放棄英文，到了國、高中才發現銜接不了英文課程，想要補救也不容易了。王總校長認為，想要提升孩子的英文程度，關鍵就是「即刻救援」，在小學時，就為孩子營造雙語學習環境，提供大量的英文圖書、音樂和影片，耐心陪伴孩子閱讀和聆聽英文；或者精心挑選一家具備專業師資，能在歡樂中引導學習的全美語補習班，培育孩子的國際競爭力和職場移動力，讓他們愛上用英文和世界對話！
