兒童美語教學新亮點，在於一個有溫度的環境、有熱情的美國、加拿大外籍教師給予能量，讓孩子有自發性學習的動力。笛卡兒曾說：「我思故我在」，孩子對於兒童美語的思考，即是來自於兒童美語課堂的溫度，一種溫暖的氛圍。

自發、互動、享受上課時、下課後在兒童美語教室的每一分鐘，對剛開始接觸兒童美語教學的孩子來說並不是件容易的事。

自發性的學習帶來互動的效果，就像是我們要去跟陌生人交談、介紹自己時，那種一開始的突破對很多人來說是種挑戰。在兒童美語教學的殿堂裡，孩子需要不斷挑戰自己，也挑戰與同儕和美國、加拿大外籍教師學美語的每一分鐘。

因此，在唐威廉美語(williamschool.com.tw)連鎖教育事業的課堂裡，鼓勵的是「有能量」、「有溫度」，輕鬆但又不失嚴謹的美語教學模式。當「自己好」，團體的氣氛就會活絡，孩子說美語的機會就多了許多，在這個資源共享的環境裡，孩子的潛能會被激發，美語教材內的點點滴滴將會化作溫暖的空氣，無形中讓孩子感染其魔力，並延續兒童美語教學的生命。

每一間唐威廉美語連鎖教育事業的補習班，都該有創造「共好校園」的目標與精神，當唐威廉美語連鎖教育事業將旗下每一所分校都視作「學校」在經營時，就能達到這樣的高度，每一堂美語課的學習都將是一個亮點。學美語的溫度，需要這樣不斷的加溫，讓孩子感受到學習的樂趣，自動自發、溝通互動，相信經過長時間的積澱，美語會成為孩子的習慣語言，溝通無礙。

 圖說：從自發到互動的新亮點  有溫度的兒童美語教學