2021-05-03
2020時全球疫情爆發,各個國家紛紛關閉國門,旅遊景點關閉、商家停止 營運……。生活在台灣雖然很幸運能正常的生活,但不免受影響讓計畫好 的出國旅行通通泡湯了。在這個地球進行休息的時候,除了網路還有其他 方法來認....繼續閱讀
魔鬼藏在細節裡!本次國中教育會考英聽能力測驗大翻盤,不僅讓考生要在短短的考試時間內當偵探,從計程車上的對話猜測主角職業,從影劇頒獎得獎者感言猜是什麼場景,還讓所有對話都加上情境故事,配合許多音效強化考題真實性,就像在生活中真正發生一般很「英聽有感」,學生一邊作答,便能感受到英聽考題的靈活度,需要思考和理解同步進行,但對於需要即時性反應的聽力測驗,馬上作答成為學生的最大考驗。
要能夠邊聽、邊想、邊寫出答案,而且答案還要是正確的,需要從兒童美語教學時期便開始建構孩子的美語英聽能力。從最生活化的聽、說開始,藉由不斷接觸,「聽」美加外師標準的北美口音,練習口語表達自己的想法,「說」出完整的句子,這是一種美語的語言習慣,一個連貫性動作的完成,在極短的時間內,理解對方的意思並懂得反應,任何的情境推理,其實都是在如此迴還反覆中練習理解情境,能夠流利地聽與說,就能具備這樣的英聽能力。
「情境式教學」的重要性
以唐威廉美語的兒童美語教學為例,情境式教學首重將生活化的內容與美語教學結合,以主題方式呈現在孩子的美語教材中,也因此,美語教材編製的重點不在於量多,而是美加外師能夠配合口語、英聽能力訓練和課程內容,讓孩子「生活」在美語中。每一個情境的引領都需要孩子通盤的理解與感受,如此方能發揮到最大效果,將美語真正體驗到自己的生活中。
唐威廉美語認為,孩子美語成果的展現,便是情境式教學的價值,學美語不僅真正要落實到日常生活裡,了解美式文化並將其完善運用;當然在考試上的反映是孩子自信的關鍵點,學美語不難,「考」美語也不是一道高牆,而是孩子要以正確的方式進入美語的世界。所謂的情境推理,其實就是讓孩子自然反應生活化的題材,若孩子從小就很熟悉美語口語及英聽能力,能以美語建構生活的各個層面,回答問題就一點也不困難了!