亞洲學生的升學壓力，向來是世界首屈一指的，因此常常看到亞洲學生進了大學以後就呈現疲軟狀態，懶得再主動進修，荒廢了這段銜接職場的黃金時光。但是歐美的學生卻往往在進入大學之後元氣飽滿，大肆發表己見，學自己喜歡的事物，很會玩、又很會讀書，這其中的差異性在於歐美的教育訓練孩子要找到學習的興趣，為了興趣而念書，但亞洲的教育是讓孩子練就一身K書的技能。總體的教育環境是如此，在亞洲的兒童美語教學，也浮現這樣的問題。
唐威廉美語談到，鼓勵孩子發掘學美語的興趣是這段學習旅程邁向成功的第一步，孩子在兒童美語的課堂上要能感受到快樂，還要能學到專業的兒童美語知識，除了仰賴美國、加拿大外籍教師的教學品質，更需要孩子主動的投資，方能收到相輔相成所帶來的最優質化結果。要培養孩子學美語的興趣，就要有一流的兒童美語教學品質和教育環境，讓孩子浸潤其中，喜歡美語，自然能延續學美語的生命。
唐威廉美語經營兒童美語教學多年，常看到不少之前曾上過兒童美語補習班的孩子，早早的就已經失去學美語的爆發力，正是因為沒有找到興趣所在，美語課程過度繁重，讓孩子一直處在重度勞動的狀態，應付考試、狂背單字，卻找不到學美語的真正價值。如此勞動式的學習法，讓美語「很疲憊」，孩子的心態是辛苦的，便很難自由地將美語運用到生活中，或舉一反三的去找到更多學習的契機點，從長遠的角度來看，孩子是很容易進入美語失敗組的！
掌握兒童美語教學的爆發力，讓孩子會玩又會念書，這樣的學習方式才能讓孩子在面對美語時，永遠是有力量的，也總能在關鍵時刻爆發出自己的終極潛力。唐威廉美語認為，學美語應該是很活潑的，兒童美語補習班也應該具備各種巧思轉化紙本功課的壓力，讓孩子免除不停動筆卻疲於動腦的學習窘境。從根本改變，孩子的美語也可以學得很好，也讓孩子在未來學習美語的每一刻，都能有主動衝刺的勇氣！
.jpg "航向未來 唐威廉美語2020冬令營「夢想接班人」即將啟程!")
