2021-05-03
2020時全球疫情爆發,各個國家紛紛關閉國門,旅遊景點關閉、商家停止 營運……。生活在台灣雖然很幸運能正常的生活,但不免受影響讓計畫好 的出國旅行通通泡湯了。在這個地球進行休息的時候,除了網路還有其他 方法來認....繼續閱讀
巴克利博士(R.A. Barkley)的「父母訓練手冊」中,有一項「特別時間」安排,是指親子每天一起作一件孩子喜歡的活動,目的在建立正向親子關係;「獨立遊戲時間」則可以培養孩子自己獨立做事情或玩遊戲的能力。在兒童美語教學的環境裏,應該也要具備讓孩子獨立學習的空間,無論是課堂還是課後,孩子都要有持續性地維持「自己喜歡」的學習,沒有「超英趕美」的壓力,孩子可以在美國、加拿大外籍教師口語的陪伴下,發揮最大的吸收效力。
唐威廉美語連鎖教育事業談到,親子關係的建立,可以參照至孩子與老師的互動上。在唐威廉美語的課堂,小班制教學讓美國、加拿大外籍教師容易注意到每位孩子的氣質向度,瞭解他們的個性,給予足夠的時間和空間去和孩子做近距離的溝通;這就像父母陪伴孩子一樣,兒童美語教學也可以打造特別時間,並且讓孩子的活動導向專注於學美語這件事情上,培養孩子和美語的最佳默契。
這個特別時間的營造,非常仰賴美國、加拿大外籍教師對美語教學的熟悉度,以及對美語教學的正確認知──孩子是在學美語,同時在遊戲。很多外籍教師在這一方面的掌握不足,讓這個特別時間變成常態時間,孩子可能一直在遊戲,處在快樂的玩樂狀態,就變得很難拉回正課的主題,孩子和外籍教師建立的並非一個擁有良好心靈感應的學習交流,美語課堂的效能也很難發揮。
唐威廉美語認為,對兒童美語教學瞭若指掌的外籍教師,本身必然是以美語為母語,且為語言教育相關科系畢業,取得美國教育單位認證TEFL證書的語言教師,來台之後再由傻瓜式的外籍教師指導外籍教師教學訓練,搭配美語教案(Lesson Plan)和外籍教師手冊(Teacher Book)齊頭並進,美國、加拿大外籍教師的專業絕對能讓孩子的「特別時間」非常特別,延續美語的生命力之外,也讓孩子從根本感受到學美語是件有趣、好玩、有意義的日常活動呵!