2018-11-06
最莫名奇妙的人物,在最不可思議的時候,出現在最不可能的地點,到底是誰在搞鬼?原來唐威廉美語板橋後埔校的學員們在惡名昭彰萬聖節裡,不!不!不! 應該是說驚奇不斷的萬聖節裡,盛裝打扮,好不熱鬧啊! 這一大群唐威廉....繼續閱讀
美語在現代國際化的發展中越來越重要,是孩子必備提前起跑的基本能力。
兒童美語教學和其他學習科目比較起來最不一樣的地方,在於兒童美語是除了中文之外,孩子會在小一開始就進入系統性教學的語言學科,但孩子在課堂以外使用美語的時間可說是少之又少,因此兒童美語教學變得只剩下「教」和「學」,老師一直在台上灌輸知識,孩子在台下懵懵懂懂的學習美語,沒辦法讓兒童美語教學活起來。其實,從教育的角度來看,兒童美語教學也需要「反映式傾聽」,掌握溝通的關鍵「聽清楚」和「講明白」,就能讓美語確切的展開雙向溝通!
所謂反映式傾聽,即是鏡子照映(mirroring)。唐威廉美語表示,反映式傾聽在兒童美語教學層面的運用相當有趣,這種教學方式重點是在很單純的反映孩子的口語或非口語(表情、肢體、態度等)的表達內容。孩子在兒童美語課堂上呈現什麼,美國、加拿大外籍教師便為對話加料,與孩子分享感受或學習心得,認同孩子的感受,而非直指孩子的錯誤,再慢慢調整孩子的學習過程。學美語,很多時候也需要聆聽孩子在表達什麼。
唐威廉美語認為,由於在兒童美語教學的課堂上,孩子往往是接收訊息的那一方,所以常會淪為一般傳統的填鴨式教學法,很難翻轉這樣根深蒂固的教學模式。但唐威廉美語在一開始便認知到,學美語若要有如「源頭活水來」,最核心的關鍵就是找到適合每一位孩子的教學方法,並確實在課堂上執行。有經驗的兒童美語補習班,能讓課堂上互動的過程如活水般流動自然,並同理孩子的學習狀態,讓孩子放輕鬆學美語,兒童美語教學同時亦能兼顧孩子教養。
提升兒童美語教學品質,是為美語課堂加分的關鍵,不僅是在課堂上的教學要能吸引孩子,更要延續孩子學美語的時間,孩子對美語課堂的良好經驗將會影響課後主動接觸美語的意願,更直接帶動學習成效。讓孩子的美語課不再只有考試分數的事務性對話吧!進入兒童美語的真實生活,孩子才能一步接一步地領會知之、樂之、好之的學習樂趣!