2018-11-06
最莫名奇妙的人物,在最不可思議的時候,出現在最不可能的地點,到底是誰在搞鬼?原來唐威廉美語板橋後埔校的學員們在惡名昭彰萬聖節裡,不!不!不! 應該是說驚奇不斷的萬聖節裡,盛裝打扮,好不熱鬧啊! 這一大群唐威廉....繼續閱讀
美語在現代國際化的發展中越來越重要,是孩子必備提前起跑的基本能力。
從有大幅度的教改以來,臺灣的教學現場一直是不平靜的,家長擔心升學、老師煩惱進度、學生備感壓力,整個學習的場域是緊繃的,似乎難有調整的空間,「A」、「B」、「C」亦成為衡量孩子成就的關鍵。但也就是在這不斷呼籲和改變的氛圍下,兒童美語教學可以發揮力量,從根本去改造填鴨式教育,給孩子不一樣的學習環境和條件,也讓未來的兒童美語教學更有希望、充滿活力。
在這一波波探求教學本質的過程中,唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)認為若以兒童美語教學的情況來談,因為教學現場的問題殊異,身處受教的孩子們是教學的主體,在學美語的每一分鐘、甚至課後,都有可能產生不適應和個別的狀況,小班制教學讓外師、中師有餘裕去處理孩子所可能發生的任何問題,讓每一件孩子反應的事情都有一套解決的流程,這些充滿經驗的步驟即是孩子能夠穩健學習美語的安全氣囊。
因此,重視「人」的兒童美語教學以及強調總體進步的教育,要如何密切搭配?就是要由上述所談的兒童美語教學經驗值,去結合唐威廉美語所精心規劃的每一堂課程,由於各單元有其應完成的主軸和目標,再加上美國、加拿大外籍教師領軍讓孩子接受純正的美語母語口音訓練,孩子知道自己在學什麼,下一步該預習什麼、回家可以複習什麼,標準流程減少孩子對美語所感受到的不確定性,穩固教學,再談可以怎麼改革,才是真正重視孩子的兒童美語成長之路。
唐威廉美語認為,先談「兒童美語教學」,再談「兒童美語教育」,先給予支持,再談進一步的改變,由教學去支持教育改變,兒童美語教學的深耕從此開始。因為外在的教改不斷在調整步伐,所以身為教學者就更不能受其影響,而是要有自己的腳步與進步讓自己的兒童美語教學更優質,更有拓展的空間。「跑在政策之前」並不難,只要教育者願意投入百分百的努力,每一位孩子都能在這樣的兒童美語教學下闖出一片嶄新的學習輿圖。