目前在台灣讀大學已經變得太簡單，不再只是爭學歷，而是要和國際競爭。在美國，求學環境是進大學後學生競競業業、自動自發，在台灣則是完全相反，進大學後變成完全放鬆的環境，學生失去競爭意識，美語教育體制也讓學生缺乏讓自己成為「有美語能力的美術人才」或「有美語能力的財經人才」，乃至思辨和明辨是非的能力。唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理 Ian表示：「貧窮使男人撩倒，飢餓使女人墮落，黑暗使兒童羸弱。」固然，不是所有的貧窮落後都是製造罪惡的元兇。但是，我們必須意識到：制度才是貧窮落後的總導演。

要和國際競爭，不需要這麼多英文教師及過多無法跨越國界，失業的碩博士。錯誤的美語課程引導，讓學生畢業後欠缺職場力。英文系應重新定位，不能再侷限在培育英文教師、英文秘書、文學家等人才，而應善用美語能力的優勢，置入跨文化訓練、補強管理智識及跨領域專業，配合產業未來跨國界管理的大趨勢，以培育學生成為跨界美語國際競爭人才。

年輕人若有機會出國，不要以為拿到學位就是完成學業，其實一切才剛剛開始，脫離學校、實際接觸當地社會，待更久才知道什麼叫世界觀，要具有國際眼光，才知道如何和世界呼應接軌。在台灣不管是學生還是上班族，最大的問題都是「不敢說英文」，甚至有多益英檢考800多分的人，仍無法流利的說美語，出國用餐時也不敢用英文點餐。也因為如此，所以許多企業主管，包括首屈一指的微軟公司，每年仍編列預算，要求員工定期加強美語口語能力，即使曾在國外留學過的工程師也不例外。

唐威廉美語許副總經理 Ian指出，很多人雖然會說英文，卻不懂得國情與習俗。像是跟外國人談生意，通常忌諱直接切入主題，一般而言，會從家人、休閒娛樂話題開始閒聊，增進彼此熟悉度之後才談公事。兒童美語除了學習西方文化，外籍教師可能也會對亞洲或台灣文化，節慶、習俗感到好奇，透過教學的方式，趁此機會用英文去描述和介紹台灣，對於將來國外客戶來訪，自然能熟練地以美語介紹。

讓孩子從小真的不怕說美語，在路上遇到外國人、看起來像觀光客的、背包客、或迷路的，管他是不是雞同鴨講，直接就能上前說:「May I help you？」只要短短一句話, 你的孩子已經邁向學習美語的第一步了！

圖說：兒童美語教導什麼叫世界觀 不是要爭學歷，而是要和國際競爭