我國大學英文系所優勢不再，學生出路難尋，跟以往「培養英文老師」的目標相較，大學英文系所近年來也做了些調整，然而，學校做了再多改變，若學生自己始終無心學習，不管唸什麼系，都無法取得優勢。目前大學英文系有3成英文系所面臨招生人數不足的壓力。
不只是英文系所，研究所擴張太快導致許多系所招生不易，建議「課程分流」，學術專業與實務並重，才能吸引學生。全台161所大學校院中，有126所學校設有英文相關系所，在學人數超過5萬人，但有31.5%英文系所招生不足，且不乏知名公立一般大學。同時，超過4成系所面臨學生實習機會難尋，導致陸續已有學校直接將英文系廢系或停招或將應用外語系或應用英文系轉型改名為「觀光系」或「商務暨觀光英文系」等科系。
少子化衝擊下，職場並不需要這麼多英文教師，錯誤的課程引導，讓學生畢業後欠缺職場力。英文系應重新定位，不能再侷限在培育英文教師、英文秘書、文學家等人才，而應善用英文優勢，置入跨文化訓練、補強管理智識及跨領域專業，配合產業未來跨國界管理的大趨勢，以培育學生成為跨界英文人才。
唐威廉美語許副總經理 Ian 認為，時代不一樣了，所謂的優勢，必須多方創造。學生在學期間應學習第二外語，就是為自己製造另一個機會，同時，英美系也鼓勵學生趁在校期間，旁聽或選修其他系所的課程，讓自己成為「有英文能力的美術人才」或「有英文能力的財經人才」。
學生的英文或第二外語能力的養成，學校與系所自然責無旁貸，但是，也不能完全倚賴學校，若學生本身一點動機都沒有，學校提出再多方案，學生根本就不想參與、不想學習，那是完全沒有用的！許副總經理 Ian 建議，爸媽應該讓孩子從小在學期間，就儘量多方裝備孩子，但是，若工具擺在眼前，孩子自己卻不伸手拿取，那麼，不管將來唸什麼系，畢業之後，恐怕都很值得擔憂。
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