台灣非英語系國家，因此在選擇兒童美語補習班的時候總是特別注意「全美語教學」的背景，要孩子會說又會聽，將來才有機會到海外就業或是得到更好的發展。但是，「全美語教學」實質上應該包含哪些內容，才算是道地的「全美語教學」，那可就不是那麼簡單就能區分的，因為全美語教學不是單純的No Chinese而已，還有更多不可不知的內涵和意義，是家長們要搶先一步了解，不落人後的關鍵撇步噢！
檢視全美語教學的第一個步驟，即是美加外籍教師配備，只聘請來自美國、加拿大合格專業的外籍教師，不是吹毛求疵，為的是要確切執行「母語教學」，讓全美語不只是全美語，不是請一大堆來自不同國家的外國人而已，是要純正的北美口音，讓孩子的口語流利標準，有自信在外國人面前開口。全美語教學加上美加外籍教師母語教學，帶來的當然還有母語環境的文化素養，在授課的同時，美加外籍教師會把這些自己再熟悉不過的資訊教導給孩子，孩子的吸收能力將會因為母語和美式文化的結合大幅提升。
再者便是「錄音教學法」，唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理Ian強調，在課堂時間和美加外籍教師學美語還不夠，孩子在家的時間，也要能和美加外籍教師長相左右，唯一方法是把美加外籍教師帶回家！仰賴錄音的方式，唐威廉美語有很多關於口語、英聽的作業是需要孩子回家練習的，孩子在課堂上錄製授課內容，回去後做到複誦、回答問題等工作，下一次上課時讓美加外籍教師檢視口語正確度，一來一往的反覆練習，孩子的美語能力自然沒問題。
全美語教學要能震天尬響，少不了母語教學和錄音教學的雙管道配合，台灣雖然非英語系國家，但孩子的美語可不能有一點打折的機會，棋高一著的學習方式，能幫助孩子把美語學到位，充分展現全美語教學的功效。家長們在觀察兒童美語補習班時，不妨從此處著手，讓全美語教學不只是一個口號，教學者也要能提出一流的「配備裝置」，執行起來更徹底、更全面，更有機會和國際接軌，迎向人生的下一站！
