臺灣的孩子在學美語的時候，最常碰到的問題就是說得一口「臺式美語」，常常搞得外國人霧煞煞，這就造成溝通上的困擾，因為彼此表達的模式、對於事情的輕重看法不一致，傳遞訊息就容易錯誤。尤其是當孩子上了國、高中以後，有一大題的手寫翻譯題是不可避免的，很容易看到考卷上有中翻英、英翻中的「直譯」情形，以中文的習慣去表述美語的概念，中文味十足。所以，從兒童美語時期就是要開始建立美語的語感，降低中文母語的干擾，形成另一條美語思維的邏輯！
唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理Ian提供四個小撇步，要孩子戒掉美語裡的中文味，烹調出純正的美式風味。首先，是要搞清楚誰是主詞，美語的主詞在關鍵位置，中文說價格很貴，但美語不說”the price is expensive”，而說”it’s expensive”。因為price只會high，不會expensive，在練習的時候特別標明主詞，可以協助孩子們感覺外國人是如何想事情的輕重，明顯可與中文的使用方式區隔開來。標明主詞之後，再注意動詞的使用，因為美語有時候會出現不同的組織方式，例如「令某人或某事如何」，這和中文表達的語句結構是不一樣的。
弄懂美語的詞性，就可以進行句子的整合。美語句子是「竹節句」，一節接一節，比較緊湊。慣用中文的人受中文結構影響，習慣以「流水句」行文，但這樣的模式套用在美語裡面就會顯得單調，缺乏韻味和節奏感。唐威廉美語許副總經理Ian表示，唐威廉美語的美加外籍教師在授課時，特別培養的即是孩子美語句子的節奏韻律感，在熟悉美語單字、片語的前提下，將句子以文法接續在一起，並協助孩子探索美式文化，也就是第四點所謂比喻轉換的問題，讓孩子了解中文和美語比喻的不同，美語自然能成為靈活的竹節句了！
學美語的困難之處，在於沒有用美式思維的方向去思考如何使用這項語言，而這通常需要習慣養成，給孩子一個全美語母語教學的場域和美式英語發音的美加外籍教師，讓孩子從小有時間練習對話，美加外籍教師會隨時指導孩子美語句子的完整度，主詞、動詞的使用，並且告訴孩子比喻應該怎麼在兩種語言中轉換自如，降低中文母語的干擾，讓美語歸美語管，中文歸中文管，兒童美語聽說讀寫好味道！
