板橋後埔校張主任林主任讓孩子擁抱世界
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主任們認為兒童美語教育是扎穩美語根基的最重要環節,從兒童美語教育給孩子一個宏遠的世界觀。

  • 板橋後埔校張主任林主任讓孩子擁抱世界
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    竭盡所能讓台灣的小孩子們打好美語基礎,讓美語成為孩子堅強的語言能力,而非看到就怕的trouble!

Focus

《新聞專訪》彰化市兒童美語教學人性化管理 進度與程度雙贏

發佈日期:2011-04-12    瀏覽次數:8344

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《新聞專訪》彰化市兒童美語教學人性化管理  進度與程度雙贏《新聞專訪》彰化市兒童美語教學人性化管理  進度與程度雙贏(特約記者新聞專訪全文) 全面性美語的時代來臨,彰化校吳主任很早便意識到孩子未來競爭力的問題。當初選擇加盟唐威廉美語補習班,是因為他看到電視上一些節目,居然都需要用到美語,證明美語真的已經變成「全民教育」,是從小孩到大人都必須關注的焦點。尤其是這些國家未來的主人翁,用到美語的機會實在太多,家長們也會因為這些頻繁出現在電視上的美語資訊而感到強烈的危機意識,希望孩子可以自小打好美語基礎。

因此,吳主任決定從事美語教育行業,在選擇加盟校的過程中,比較教材跟教法,發現唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)的市場區隔性比較大,也跟其他補習班不同,所以跟唐威廉美語體系合作,為孩子的美語教育盡份心力。吳主任分析彰化校附近的美語學習情形,認為因為地區性不同,中南部小孩在學習上的危機感不重,必須要從家長那邊去推動;在督促小孩子這方面,也要再加把勁,教育的方式稍為做一些調整。

舉例來說,一般學美語補習班大都主張孩子要快樂學習,唱唱跳跳就過關了,有些甚至沒有教材,純粹是讓孩子「看到」美語而已。有些則是跟著國小課程在走,不會退步,但也沒有更多的進步。唐威廉美語彰化校的作法是要讓小孩感受到學習是快樂的,同時要求他們的進度跟程度,唐威廉美語教材是有節奏的,不會因為一、兩個小孩跟不上就放慢;主要是讓程度不好的同學加強,大家一同成長。

吳主任也十分強調外籍師資的部分,唐威廉美語外籍教師沒有變動率高、溝通困難這些問題,穩定的教學品質讓他非常放心。外籍教師加入彰化校,他就是彰化校的一員,就像家人一樣相處,藉由良好的溝通,可以得知彼此的想法,教學起來也不會有任何障礙。因此,吳主任重視人性化的管理班級與教學,讓彰化校的氣氛活絡,這是他成功的一個重要關鍵。而且,外籍教師能給孩子的不僅是美語教學,還有不同的思維模式與文化傳遞,孩子可以從學習中得到更多東西,對學美語本身來說有很大益處。

最後,彰化校吳主任分享孩子的美語學習狀況,因為會來唐威廉美語補習的家長,都會希望美語是可以活用的東西,孩子要對美語產生興趣,經由學習培養自信心。他們不講求制式的課程,也不希望只是說學逗唱而已;而是要求有進度的、有內容的授課方式。目前彰化校已經經營一年半多的時間,孩子的美語能力普遍都有提升,家長也會在課後督促孩子複習,學習力因此大增。而對於學習狀況仍較不理想的孩子,也會在沒有正課的時間,私底下作加強,以期能夠追上目標,與大家齊頭並進。

圖說:《新聞專訪》彰化市唐威廉兒童美語教學人性化管理 進度與程度雙贏
 

唐威廉美語彰化市彰化校
分校型態:美語補習班
分校電話:(04)726-6556
分校地址:500 彰化市中正路一段338號

《新聞專訪》彰化市兒童美語教學人性化管理  進度與程度雙贏
 

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